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El Templo Taoísta de la Montaña Wu Tang:

(De República Popular China)

Wu Tang o la escuela de la montaña está situada en el monte Wu Tang al noroeste de la provincia del Hubei. El macizo, de doce picos, abriga numerosos templos de difícil acceso; por esta razón el emperador Yongle (siglo XV) hizo tallar una extensa subida en la roca.

En esta Escuela se desarrollan los estilos internos o Nei Chia Chuan: Wu Tang Chuan (Wudangquan), T´ai Chi Chuan (Taijiquan), Hsin I Chuan (Xingyiquan), Pa Kua Chan (Baduazhang), T´ai Chi Chien, Tao, Kun, y hasta el estilo de Lanza T´ai Chi Chan (tan hermosa como delicada). Siendo estos estilos esencialmente un camino de vida, una forma de adquirir y conservar la salud, y como última aplicación o ventaja, la posibilidad de lucha o defensa personal. Un maestro de Tai Chi Chuan evitará por todos los medios una riña y en caso de que sea imposible, no atacará primero; simplemente se limitará a defenderse.

La montaña Wu Tang tiene una gran fama debido a la creencia de que en ella habitan los dioses y los seres inmortales. Alguien diría con respecto a la montaña: “La pintoresca belleza de Wu Tang sobresale del resto de las montañas. El río Tsang se origina al pie de sus colinas”. Está relacionada con el norte y con la estrella polar, por tal motivo es que en el T´ai Chi Chuan se comienza la práctica mirando hacia el norte.

Al emperador Negro se lo considera una divinidad y su influencia se encuentra en la montaña Wu Tang, y a Chang San-Feng se le atribuyen distintos tratados sobre alquimia interna que compuso bajo las vibraciones de estas montañas. Principalmente la de los Tres Picos, de allí recibió su nombre personal.

A través del Programa Integral de la Fundación Centro del Tao se desarrollan algunas prácticas esotéricas de Wu Tang, como por ejemplo el Ch´i Kung de Wu Tang (Wudang Qigong) o el de las Esferas Psíquicas, la Forma T´ai Chi de Lanza, la Espada Mágica de Liu Tun Ping, y la Forma del Viento con Doble Sable (Tao ar). A todos los amantes de las Artes Marciales Exóticas le recomiendo profundizar estas cuatro formas artísticas de la Energía Interior.

 

El Templo Budista Shaolín:

El Monasterio de Shaolín fue construido durante la dinastía Wei, aproximadamente en el año 300, en la montaña Shia Si (Shaoshi), ubicada al noroeste del distrito Dengfeng y no lejos de Luoyang. Establecido precisamente en la cadena montañosas de Song Shan de la provincia de Honan.

Tanto con las técnicas de lucha del estilo duro “Shaolín Chuan”, que se refiere a la escuela exterior o rígida y que implica el desarrollo de la fuerza física y, la potencia del movimiento, como con las técnicas de lucha del estilo blando “T´ai Chi Chuan”, que se refiere a la escuela interior o flexible y que enfatiza en la circulación y canalización del Chi, se daba una formación completa al moje durante sus años de estudio.

Téngase en cuenta que en toda verdadera Escuela Marcial, ambas disciplinas deben conducir al mismo resultado, independientemente de que una comienza por fuera mientras que la otra por dentro. E incluso, ninguna de las dos escuelas están completas hasta que no se desarrollan paralelamente las prácticas del Ch´i Kung, Nei Kung, Alquimia y Meditación.

La vida en el Templo era intencionalmente dura, para desarrollar el cuerpo y al mismo tiempo fortalecer la mente y templar el espíritu. No había lugar para la debilidad o para la falsedad. Los sacerdotes que enseñaban en el Templo tenían todos los rangos del Shaolín Chuan y del T´ai Chi Chuan; eran expertos con manos y pies desnudos y muy hábiles en el manejo de armas blancas, palo, espada, sable, hachas, lanzas, arco y flecha etc.

Entre los años 618 y 907 el monasterio Shaolín sirvió al emperador Taizong para propósitos militares. Por entonces, los soldados bonzos, participaron en la expedición militar contra Wang Shichong que trataba de establecer un régimen separatista. Los mismo bonzos del Shaolín lograron hacer prisionero al temido Wang, y en reconocimiento de tal proeza el emperador confirió al Shaolín el título de: “Primer Monasterio bajo el Cielo”.

En el año 1700 el Emperador Hang-Shi, celoso de la fama de los monjes, con los soldados de su imperio manchú sitió y destruyó el monasterio Shaolín, asesinando a sus ocupantes. Se dice que de la matanza sólo cinco sacerdotes lograron salvarse, legando los métodos conocidos como Hung Gar, Li Gar, Liu Gar, Choy Gar y Mok Gar. Otros estilos nacidos de estos son Win Chung y el Jeet Kune Do de Bruce Lee.

Hung Gar (Hung Hee Gung), es el primer maestro en codificar para el mundo externo el método de combate de los monjes Shaolín conocido como Kung Fu. Luego de la destrucción del Templo, el Shaolín Chuan tuvo sectas en el norte y en el sur de China, que a su vez se subdividieron en numerosas ramas. El Shaolín Chuan del Sur (por ser los chinos más bajos) enfatizó el empleo de los puños, mientras que los aficionados del Norte (por ser chinos más altos y grandotes) ponían el acento sobre las piernas y pies. No obstante, en ambas escuelas se desarrollan puñetazos y puntapiés.

Pero más allá de las diferencias internas del Kung Fu, las dos grandes Escuelas que han quedado después de la destrucción del Templo, son la Shaolín Chuan y la Wu Tang, las cuales dieron origen al Wu Shu de la actualidad.

 

El Misterioso Tammo:

Ta Mo (Bodhidharma) llegó al Shaolín en el año 527.

El legendario sabio de la India Bodhidharma o bien, Tamo para los chinos, durante el cuarto año del reinado de Hsiao Ming de Wei del norte, en el año 520, llegaba a China.

Al llegar a China, se instaló después de algunas travesías, en el Templo de Shaolín, ubicado en la provincia de Honan en la zona norte de China central. Fue el vigésimo octavo sucesor de Buda en India y primer Patriarca del Chan´na en China y del Zen en Japón. Practicó la contemplación y la tranquilidad; pero supo muy bien lo que era el verdadero significado de los asuntos mundanos. Era diáfano por dentro y por fuera; sus virtudes eran más que un modelo para el mundo. Bodhidharma, constantemente enfatizaba en el término Pi-Kuan: (Pi = pared – Kuan = contemplar) la contemplación o percepción de la pared.

Durante su estadía en el Templo creó para los monjes y discípulos Shaolín una serie de movimientos para que pudieran soportar las prácticas de meditación y estudio intensivo sin caer en la inercia.

También enseñó los 18 movimientos terapéuticos, de respiración y marcial, o bien aplicados para la defensa personal, denominados de otro modo, las 18 manos de Lohan (18 manos del Santo Luohan, inspirada quizás en “Yuddha” la lucha india). Esta Práctica se desarrolla especialmente dentro del Programa Integral de la Fundación Centro del Tao. Asimismo, Tamo, también enseñó el camino interno o esotérico, el cual era la conjunción de la alquimia taoísta con el yoga hindú. Esta disciplina constituyó la base y el fundamento de todas las otras materias tratadas en el Templo, y a su vez, correspondía al pilar primordial para el logro de la Iluminación.

Esta disciplina o alquimia interna, estaba constituida principalmente por el Ch´i Kung (Qigong), con efectos curativos (terapéutico) y defensivo (marcial). También organizó un sistema de 12 respiraciones diferentes en distintas posturas conocidas como las 12 respiraciones de Ta-Mo.

A partir de este maestro, comenzó a desarrollarse el Shaolín Chuan o Kung Fu y toda la variedad septentrional y meridional. Del estilo septentrional se dividen 5 ramas o escuelas: Cha, Hua, Hung, Pao y T´an. Del estilo septentrional surgen los estilos: del Dragón, del Tigre, de la Pantera, de la Serpiente y de la Grulla, y las escuelas Hung, Liu, Ts´ai, Li y Mo. De estas escuelas principales, surgen un centenar de ramas y sub-ramas.

Ta Mo (precursor del Zen), desarrolló el aspecto duro del estilo Shaolín, pero también lo alzó sobre el aspecto meditativo Chan´na (Dyana) (Ch´an / Zen) o estilo blando del T´ai Chi Chuan de los taoístas.

 Continúa en el Libro: Introducción a los Manuales de la Fundación Centro del Tao

在這個基礎以下原則研究:  В этом учредительстве изучение принципов:  In dieser Grundlage die folgende Grundregelstudie:

Σε αυτό το ίδρυμα οι ακόλουθες αρχές μελετούν:  기초안에 뒤에 오는 원리는 공부한다:

مبادئ  إتباع تأمل  قاعدة أساس   Nesta fundação o seguinte estudo dos princípios:  この基礎で次の主義は調査する:

能源的魔力 AQlchimie der Energie Αλχημεία της ενέργειας 에너지의 연금술 al-kīmiya لكيمياء لخيمياء  نشاط Alchemy da energia エネルギーの錬金術 對生動性的變化 Для преобразования витальности  Für die Umwandlung der Vitalität Για το μετασχηματισμό της ζωτικότητας 생명력의 전이를 위해 إستحالة لنشاط Para a transformação do vitality 活力の変形のため  健康和發放生活 Жизнь здоровья и отпусков Gesundheit und Freigabe-Leben Υγεία και ζωή απελευθερώσεων 건강과 방출 생활 Vida da saúde e das liberações 健康及び解放の生命 被擴展良心 Расширенная совесть Erweiterte Gewissenhaftigkeit Επεκταθείσα συνείδηση 확장된 양심منتشر طوية Conscience expandido 拡大された良心 沉思 Раздумье Περισυλλογή 명상 تدبر تفكر تأمل 黙想 瞭解 Осведомленность Bewußtsein Συνειδητοποίηση 의식 صحو إنتباه وعي  Consciência 意識 智力 Сведения Intelligenz Νοημοσύνη 정보 إستخبارات Inteligência 知性 用於智力的沉思 Раздумье для сведении Περισυλλογή για τη νοημοσύνη 정보를 위해 명상 Meditation para a inteligência 知性のための   上等的良心的黎明 Рассвет главной совести Dämmerung der überlegenen Gewissenhaftigkeit Αυγή της ανώτερης συνείδησης 우량한 양심의 새벽 Alvorecer do conscience superior 優秀な良心の夜明け 劍術精神上 Bogenschießen-Angelegenheiten Σπιρίτσουαλ τοξοβολίας 궁도 영가 Espiritual Do Archery チェリ Сердце Herz Καρδιά 심혼 لمرء  شخصية  Coração 中心 心的中心 Центр сердца Mitte des Herzens Κέντρο της καρδιάς 심혼의 센터 وسط لمرء Centro do coração 中心の中心 訓練在心物學和能量 Тренировка в психофизике и энергии Ausbildung in der Psychophysik und in der Energie Κατάρτιση στην ψυχοφυσική και τη βιοενέργεια 정신 물리학과 에너지안에 훈련 Treinar no psychophysics e no Bioenergy 精神物理びエネルギの訓練 衛生教育和健康行為 Санитарное просвещение и здоровое поведение   Gesundheit Ausbildung und gesundes Verhalten Υγειονομική αγωγή και υγιής συμπεριφορά 건강 교육과 건강한 행동 Instrução de saúde e comportamento saudável 衞生育及び健康な行動 一般福利 Добро генералитета Allgemeines Wohl Γενική ευημερία 일반적인 복지 Bem estar geral の福利 傳播中國文化 Распространьте китайскую культуру Verbreiten Sie die chinesische Kultur Διαδώστε τον κινεζικό πολιτισμό 중국 문화를 퍼지십시요 مفروش Espalhe a cultura chinesa 文化げなさい 神秘和被創始的知識教學 Παιδαγωγική της εσωτερικής και αρχισμένης γνώσης 비전의와 기안된 지견의 가르침 Pedagogy do conhecimento esoteric e iniciado 秘密の及び始められた知識の 老智慧的教學 Преподавательство эзотерического и начатого знания Unterricht des geheimen und eingeleiteten Wissens Διδασκαλία της χιλιετούς φρόνησης  천년